表現様式上、真の美点を備えた作品の中では、なんといっても、とりわけ次の作品に言及しないわけにはいかない。《厳格様式の学校》1、《フーガ様式のカプリース》作品892、《練習用大ソナタ》作品2683、《新グラドゥス・アド・パルナッスム》作品8224、《左手の学校》［作品399］――これらは見事な様式で書かれ、よく仕上げられた大練習曲である。ロンド形式によるトリルの練習曲［作品151］5は、大変よく出来た特殊な作品だ。《小協奏曲》第1、2、3番6、ベートーヴェンに献呈された《幻想曲》作品277、9つの大ソナタ作品7、13、57、65、76、124、143、144、145、オーケストラ付の協奏曲作品28、214。さらに記しておくべきは、ベートーヴェンの交響曲の見事な、よく出来たリダクション、ウォルター・スコットの小説から着想を得た4曲の連弾用大幻想曲［作品240～243］、ショパンに献呈された8つのスケルツォ作品5558。ごく手短にカール・チェルニーのもっとも名高い作品をこうして枚挙してもなお、かなり多くの興味深い作品に光を当てることができないが、挙げる作品は限定し、選択せざるを得ない。
　フェティスは、チェルニーについて書いた記事の中で、次の作品を彼の功績として認めている。オーケストラ付きの24のミサ曲、4曲のレクイエム、300曲のグラドゥアーレまたはモテット、四重奏、五重奏、そして何曲かの交響曲までも――版が彫られず手稿のまま残った作品の総計は400に上ると考えられる。かてて加えて、オペラ、オラトリオ、交響曲、序曲の多数のピアノ用編曲、タールベルクの《歌の技法》9、レイハの対位法および作曲教程のドイツ語訳10を挙げることができる。長きに亘り、日に12時間のレッスンをしたこの教師が、暇な時間にこの仕事を充てたと考えたとしても、これは、ほとんど理解を超える、とてつもない仕事量である。

その上、いかなる教師といえども、純粋に教育的な見地から、これほど多くの特殊な練習曲を書いた者はいない――大小の敏捷さの練習曲、《指をほぐす技法》11、左手のための大小の練習曲、《装飾の学校》［作品355］、《厳格様式の学校》、《新グラドゥス・アド・パルナッスム》、トリル、半音階、三度、等々のための練習曲。チェルニーが出版したものとして、何千もの初級、段階的、中級、上級の練習曲を数えることができる。彼の《日々の訓練課題集》［作品337］12、《ヴィルトゥオーゾの学校》［作品363］13、古今のあらゆる大家の作品から引用された運指番号付パッセージ練習課題集は、走句の武器庫を成している。彼の特別なソナタ、数々の煌びやかなアレグロは、演奏における最も難しい要素をまとめており、60年に及ぶ教授経験がもたらす比類なき熟練と確かな手腕でもって、あらゆる観点から研究し尽くされた、あのメカニスムの流派を完成させている。